少儿漫画教学与学生素质培养研究

实 验 方 案

一、课题的提出

重庆市《中小学美术学科全面推进素质教育研究》方案提出：针对中小学不同学段实施美术学科素质教育的不同内容和特点，城市学校与农村学校不同特点，组成若干二级子课题研究小组。少儿漫画以其独特的激趣功能，是中小学美术学科实施素质教育的重要组成部分，是提高少年儿童基本美术素养，陶冶学生高尚审美情趣，形成和发展学生感受美、认识美、鉴赏美、创造美的能力，从而促进学生的全面发展的主要途径。漫画、以及少儿漫画在小学美术教育中涉及较少或没有涉及，这是小学美术教育中的一个缺欠，在中小学美术学科实施素质教育及新课改的形势下，开展少儿漫画教学与学生素质培养的研究显得尤为必要和迫切。

二、研究目标

充分发挥少儿漫画独特的激趣功能，使学生在积极的情感体验中培养一双审美的眼睛的同时，提高想象力和创造力，以及对生活中的真、善、美、丑、恶进行或赞美或评价或质疑，从而行成正确的世界观、人生观、价值观和是非观，增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，并注意加强学科之间的联系以及兴趣的转移等。

三、研究内容：

1.少儿漫画在素质教育中的目标研究。

2.少儿漫画教学形式研究。

3.少儿漫画教学方法研究。

4.少儿漫画教学与相关学科联系研究。

5.少儿漫画教学激发学生兴趣研究。

6.少儿漫画教学与学生道德发展。

四、研究原则

少儿漫画素质教育研究是中小学美术学科素质教育中的一个部分开展此项研究必须立足整体，根据少儿漫画的特点着眼于学生的全面发展的研究原则，并坚持课题研究与工作研究相结合，理论研究与应用研究相结合的原则。

五、研究对象、方法、时间

研究对象：小学四至六年级实验班级。

研究方法：观察法、调查法、实验法、经验总结法。

研究时间：2004年10月至2005年12月。

六、研究阶段和步骤

1.准备阶段（2004年10月至2004年11月）

（1）调查分析少儿漫画素质教育情况，制定研究方案。

（2）组建研究班子，确定实验班级和实验人员，制定研究计划，分工落实研究实验任务。

（3）宣传动员，学习培训工作。

2.研究阶段（2004年12月至2005年10月）

以“少儿漫画教学基地”的建立为契机，开展调查、实验、总结、收集有关研究资料，进行分析、研讨、交流等活动。

3.总结阶段（2005年11月至2005年12月）

在研究的基础上，写出实验研究报告、经验总结、专题论文等成果材料，并举办观摩研讨会等。

七、主要成果形成

实验研究报告，经验总结，少儿漫画素质教育校本教材、论文、学生作品等。

八、课题组的组成

1.开展少儿漫画教学与学生素质培养研究的彭水县汉葭镇第一小学是在市、县教科所、学校教科室，以及重教院美术系，北京人民美术出版社《儿童漫画》杂志社等领导下进行实验和研究的，主研人员有汉葭镇第一小学饶世长、廖福金、严久洲、李川红、严海燕、胡显强、胡瑞睿7人，由饶世长任组长。此外，确立以下人员为参研人员：刘锦山、张玲、甘春涛、王业松、蔡照攀、聂琴、王建川、冉华、孙建、梁辉忠、严江红、廖红霞、凌红、向尚分、郑永霞、李光叔、朱晓红、庹小梅、赵丽、王小兰、冉杰、任云燕、谭杰、何光淑、张德群、刘华。
    2.本课题组聘请重教院美术系黄小平老师，重庆市巴蜀小学长期从事美术教育与研究的廖文胜校长，北京人民美术出版社《儿童漫画》杂志顾问丁午、主编于大武，中国美术家协会漫画艺委会委员雷瑞之先生，彭水县教委徐诗农主任、代鹏飞副主任、黎明科长、县教研室罗运生主任、蔡创英、沈荫、陈君老师为顾问。

九、经费来源

本课题无经费来源，由学校自筹资金的形式进行。

重庆市彭水县汉葭镇第一小学